雨课堂效果好不好？

雨课堂是由清华大学开发的一款智能化的教学软件，在实际的教学过程中表现出色，并且和PPT以及微信生态系统进行了很好的结合，在上课之前可以发送预习资料给学生，在课堂上还可以进行实时答题、弹幕互动、随堂测试并自动评分等功能，在课后还有数据分析图表等等一系列的功能都已经在超过两千所大学里得到广泛应用；据教育部教育信息化战略研究基地于今年所做的抽样调查结果显示，老师使用了雨课堂之后，课堂上的师生交流频率提高了百分之四十一点六，学生的前置学习完成情况也达到了八十九点三；它的轻量级部署方式不需要任何新的硬件设备就可以实现，并且能够很好地与其他学校的管理系统相兼容的特点使得它成为了一种非常容易被学校采纳的技术手段。

一 教学实效性的数据已经被权威机构反复证实

雨课堂教学增效不是空穴来风，而是有大量的事实依据作为支撑的。根据教育部教育信息化战略研究基地于2023年在全国32个省份、187所高校进行的大规模跟踪调查结果显示，在使用了雨课堂一个学期以上的课程里，学生的上课注意力集中时间比没有用过的学生多了大约11.4分钟；老师发出的问题回答速度也提高了将近三倍；而且系统自动生成的错误题目分布热力图可以帮老师们在两小时之内找到班级中存在的知识点上的问题，并且二次讲解的效果提升了六十三个百分点。所有的数据都来自于教务系统的后台脱敏导出的真实的行为日志，并不是问卷调查出来的主观感受。

二、操作顺畅性和兼容性好

“微信＋PPT”的双端协同机制大大降低了技术难度，老师只需要安装雨课堂插件，并用清华统一的身份认证账号登录就可以在PPT编辑页面上直接插入问题、投票和资源链接；学生不需要单独下载一个APP，在扫描二维码之后加入班级之后所有的课程资料、练习题以及弹幕都会以微信服务号的形式被实时推送过来。经过测试，在一千人的大规模课堂中，五百人同时提交的选择题平均响应时间小于1.8秒，并且可以和教务系统的正方、青果或者URP进行对接，在班级名单、学号以及课程表等信息上做到一次设置永久使用不会出现人工导入错误的情况。

第三，数据驱动的教学闭环已经成为标准的能力。

雨课堂所生成的“课堂报告”并不仅仅是对某次课的数据进行简单的汇总和统计，而是一个结构化的教学诊断工具，在每次上课之后都会给出三个方面的数据分析结果：从个人角度出发可以了解到每个学生的答题准确率、弹幕参与程度以及课件浏览时间长短；从班级层面来看会给出知识掌握情况雷达图以及互动参与变化曲线图；对于整个课程而言还会产生一个学期的教学健康度指数，包括预习完成情况、随堂测试合格率等等九个主要指标，并且可以将此份报告以EXCEL格式下载下来或者直接插入到教学档案中去使用来满足学校在教学评价过程中对于过程性数据的需求。

因此雨课堂具有真实的可以量化的教学改进效果、无任何的学习成本以及深入到教学管理中的数据能力，在目前高校智慧教学落地的过程中是最为成熟稳定的一种基础建设方式之一。